Djamil Mohamed est venu raconter son histoire singulière aux trois classes de seconde : comment, né à Mayotte de parents comoriens, il est devenu un acteur comédien. Un spectacle écrit par Ronan Cheneau, mis en scène par David Bobée, déjà joué plus de cent fois en France, et désormais à Pointe Noire. Rythme, énergie, passion, interaction, paroles directes et tirades du répertoire : un très beau moment en cours de français.
Un immense merci à Djamil, Arnaud et l’Espace culturel Yaro de nous avoir offert cette très belle expérience !
Les terminales SES étaient ce matin en visite à la Brasserie BRALICO de Vindoulou où ils ont été reçus par le Directeur général M. Frédéric Feraille. Celui-ci a expliqué aux élèves les différentes étapes de la fabrication de la bière et il a aussi fait un point plus économique sur le marché brassicole au Congo.
Une visite de la brasserie et de ses différents espaces (fermentation, embouteillage, entrepôts, laboratoire, zone logistique, etc…) s’en est suivie, ce qui a permis notamment de remarquer les nouveaux investissements réalisés depuis la visite de l’an dernier – nouvelle ligne d’embouteillage, nouveaux entrepôts…-
Gageons que cette sortie auprès d’un des acteurs majeurs de l’économie ponténégrine permettra de faire naître des vocations pour les métiers de l’industrie chez nos élèves !
Merci encore à M. Ferraille et à toute l’équipe de Bralico qui nous a accueillis pour cette visite, à consommer il va de soi avec modération 😉 !
A Charlemagne, dès leur plus jeune âge, les élèves non francophones bénéficient de cours de FLE (Français Langue Etrangère) dont l’approche ludique permet de faciliter leur intégration au sein de l’école.
At Charlemagne, we care about your child. In this way, from an early age, the non-French speakers are given extra French lessons with a playful approach which helps them settle in the school smoothly.
A French teacher qualified in teaching French for foreign people (FLE) provides customised lessons for each child. Every lesson is made for developing your child’s confidence.
Either in one-to-one lessons or in small groups your child will make quick progress!
Vous trouverez dans cet article la démarche des élèves de 1ère A qui ont formulé en espagnol l’idée de respect d’autrui. DIVERSITE, pour mieux vivre ensemble!
